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一年级语文两只鸟蛋常用知识点

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《两只鸟蛋》是一首有趣的叙事诗,它是第二册第三单元中的一篇课文,本文突出表现了珍爱生命、保护坏境这一主题。你会整理一年级语文两只鸟蛋知识点吗?这里给大家分享一些一年级语文两只鸟蛋知识点,欢迎阅读!

一年级语文两只鸟蛋原文

我从树杈上取下两只鸟蛋,小小的鸟蛋凉凉的,拿在手上真好玩。

妈妈看见了,说:两只鸟蛋就是两只小鸟,鸟妈妈这会儿一定焦急不安!

我小心地捧着鸟蛋,连忙走到树边,轻轻地把鸟蛋送还。

我仿佛听见鸟儿的欢唱,抬起头来,把目光投向高远的蓝天。

一年级语文两只鸟蛋知识点

字:凉、捧、投

词:树杈、焦急、欢唱

一年级语文两只鸟蛋教案

【学习目标】

1、认识蛋、取等12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,喜欢朗读诗歌。

3、懂得鸟类是人类的朋友,有爱鸟的意识和情感。

【设计特色】

1、识字、读文、发展语言整合进行

本课的识字量教大,教学中要把识字与阅读以及发展语言进行有机整合,以读促识,在语境中识字,在识字中发展学生的语言,积极创设各种适合学生学习的情境,努力将学生带入一个民主、和谐、融洽的学习氛围中,激发学生的学习兴趣。

2、搭建合作学习的平台,小组中自主识字

语文教学应以自读、自悟、自主探究为基础,因此,要培养自主学习的习惯,引导从不同知识水平的学生在小组中互补,在互助互学中,相互促进,在原有基础上提高发展。

3、体现情感经历的整合

创设丰富的教学情境,关注学生的学习兴趣和经验,引导学生主动参与学习活动,注重学生的情感体验,在活动中感悟知识的'生成、发展与变化,从而使学生积累成功的体验,更加喜欢朗读诗歌。

【教学流程】

一、情境导入,激发兴趣

1、播放《百鸟朝凤》的片段。

2、交流感受。

3、师小结,引入新课,板书课题。

二、初读课文,整体感知

1、请小朋友自己读课文,注意读准字音,遇到自己认为比较难读的字就多读几遍。

2、同桌互读,互相检查,读音是否正确,句子是否通顺?

要是对方读的好的地方,你要向他学,要是他有困难,你就帮助他。

3、读全文。

4、四人小组内合作读课文,可以选择自己喜欢的一小节,互相听一听,比一比谁读得最好,如果读得好,就用你喜欢的方式去表扬他。(小组读文)

三、结合语境,识记生字

1、圈出本课生字。

2、在组长带领下互相读一读,考一考,再说说你是怎样记住这些字的。

3、联系生活识记:

(课间律动)

蛋:谁能说说你都见过那些蛋?都是什么样?

取:谁能帮助老师把黑板上的苹果取下来?并用苹果后面的字组词或说一个句子。

凉:课文中说:鸟蛋凉凉的请小朋友想一想,平时你都感觉什么是凉凉的?

定:课件出示一定一词,指名读,你能用一定说一句话吗?


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