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体育科目《队列队形》教案

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  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编给大家带来的体育科目《队列队形》教案,希望能帮助到大家!

  体育与健康《队列队形》教案一

  学习目标:

  积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

  学习内容:

  1、队列队形练习

  2、游戏:快快集合

  学习步骤:

  一、 复习队列队形

  教师活动:

  1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

  2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

  3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

  4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。

  5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。

  6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

  学生活动:

  1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

  2、积极参与队列练习活动。

  3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

  4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

  5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

  6、学会坚持,加强自我控制能力。

  组 织:

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  ※

  二、 交流合作

  教师活动:

  1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。

  2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

  3、再次分组练习。

  学生活动:

  1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

  2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

  3、乐于反复练习,相互指导帮助。

  组织:散点

  三、快乐游戏:快快集合

  教师活动:

  1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

  2、组织学生投入到游戏活动中去。

  3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

  4、引导学生正确参与游戏。

  5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

  学生活动:

  1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

  2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

  3、及时纠正自己错误。

  4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

  组织:四列横队 四路纵队

  四、 总结评价 教师活动:

  1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

  2、师生互动评价。

  学生活动:

  1、记住老师的要求。

  2、师生互动评价。

  组 织:四列横队

  体育与健康《队列队形》教案二

  内容

  (室内课)1:引导课,体育常识:制定锻炼计划和运动处方的方法

  目的

  1、通过本次课的学习,使学生了解制定锻炼计划和运动处方的方法。

  2、培养学生各种优良品质,发展学生的想象力、创造力等能力。

  教学内容

  一、师生问好:宣布本次课的内容和任务,讲解课堂要求任务。

  一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

  二、课堂常规

  ①、认真遵守纪律。

  ②、养成良好的坐立行的正确姿态。

  ③、能够自觉做到无故旷课,迟到,有事要请假。

  三、制定锻炼计划和运动处方的步骤与方法

  步骤:

  1、制定前要对自已的体能、健康状况等素质有一定的了解

  2、根据检查与测试结果确定锻炼计划和运动处方

  3、按确定锻炼计划和运动处方锻炼

  4、对锻炼过程进行评价

  5、适当修定锻炼计划与运动处方

  6、按修定后的内容进处锻炼。

  7、经过一定时间或一个学期、一个学年以后再进行评价检查锻炼效果

  方法:

  1、锻炼阶段

  2、确定每个锻炼阶段的重点与指标

  3、划分确定每周练习的次数和时间

  4、确定每周练习的负荷的节奏

  5、确定每周练习的内容

  二、锻炼计划和运动处方的格式与内容

  1、条目式

  2、表格式

  四、制定锻炼计划和运动处方注意的问题

  1、锻炼计划和运动处方制定要全面

  2、从个人的实际出发,有针对性

  3、循序见进

  教学内容

  4、要有合理的运动负荷

  5、要留有余地

  体育与健康《队列队形》教案三

  通过队列和体操队形的训练和教育,帮助低年级学生树立坐、站立、 教学 内容 内容:队列队形 游戏:反口令做动作 教学 目标 行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律的集体, 并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。 练习 次数 练习 时间

  顺序

  时间

  教学内容 1、体委整队,报告人数。

  组织教法与要求 1、根据班级人数、性别、身高

  2、师生问好,老师检查人数。 情况,站成四列横队。 3、宣布本次课的内容与目标。 队形: 4、安排见习生。 准 备 部 分 5′ 5、准备活动: ①、头部运动(4×8 拍) ②、肩部运动(4×8 拍) ③、扩胸运动(4×8 拍) ④、腰部运动(4×8 拍) ⑤、膝关节运动(4×8 拍) ⑥、 手腕踝关节运动 (4×8 拍) 一、队列练习 1、集合 教学重点: ①快 — 全体集合学生跑步要 看齐要快。 ③齐---左右看齐,前后对正看 齐,队形整齐。 35 2、立正 基 教学重点: ①身体正直 ②重心上提 ③手臂位置正确 ④眼有神 组织:五列横队 队形:如图 1 集合教学方法: 1、 讲解集合的方法, 要求和集 2次 2、 教师原地不断变换方向练习 出问题改进。 3、 教师在跑动中变换集合位置 和方向,还可分男女比赛。 立正教学方法: 1、 教师介绍动作要点, 在进行 口令指挥学生练习。 2、 教师针对发现问题如: 扣肩 含胸、身体左右倾斜、提臀等 情况进行讲解示范。 3、提出要求,分组练习,教师 或小组长逐个纠正, 巡回指导。 3次 30 图1 xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx ☆ 5′

  快, 基准学生和排头站位要快, 合的手势变化。 ②静—集合时不说笑, 不打闹。 集合(横、纵队集合)随时

  1

  3、稍息 教学重点: ①体保持立正姿势。 ②出脚方向和距离正确。 ③重心在两脚之间。 本 分 4、整齐:向右看—齐 教学重点: ①头迅速右摆一致。 ②碎步调整看齐。 ③前后对正,左右一线。 ④间隔符合要求。 向右看齐教学方法: 1、按要领反复练习转头。 2、教师逐个纠正,指出问题。 教师首 先到基准学生的正 前 方,纠正其方向和立正姿势, 然后回到原位下达口令。 3、按组分开练习,组长纠正, 教师检查。 5、报数 教学重点: ① 报数准确迅速。 ② 声音短促宏亮。 报数教学方法: 1、练习短促宏亮地报数。 2、反复练习转头报数。 3、通过“报数游戏”练习, (如 “1、2、3”改为“3、2、1 报数; 用不相同动物名称报数;报数 部 6、向左(右)转 教学重点: ①转体时上体正直,重心稳。 ②轴心脚明确。 ③方向正确。 ④腿绷直,并腿齐、快。 时不许报有 5 的倍数

  数字等。 向左(右)转教学方法: 1、示范讲解动作方法。 2、进行分解教学,听到“分解 动作向左 (右) 转---”的口令后, 按照向左 (右) 转的动作方法, 转向左(右)方;听到“转”的 口令后,后脚迅速靠拢前脚成 立正姿势。 3、 集体完整练习, 在统一口令 下集体练习,及时纠正动作, 4、 分组练习教学比赛, 提高练 习兴趣。 钟 7、解散 动作要点:听到口令后,迅速 离开原位。 分 向左(右)转教学方法: 1、 听到解散口令后全体学生 喊“散” 2、 再鼓掌五次,前面两次分 开单次的,后面三次连续 3、 完成后自由活动 2次 钟 4 方位 3次 5次 分 稍息教学方法:同立正 2次

  2

  向左(右)转教学方法: 8、游戏:反口令做动作 1、 听到老师的口令做反方向 的动作 2、 如:左 -右;上 -下;起立 蹲下…….. 2次 组织:成五列横队 结束 部分 教师指导学生小结、答疑;做 5′ 放松运动 队形:如图 1 要求:调动起学生学习的积极性。

  教学 小结

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